吗?”
江林:“是。”
霍书:“但我们昨天才学了第一课,这是第二课的内容。”
随着这一问一答,整个教室不知何时安静下来。
所有的鬼都看向了这边。
听到霍老师的话,鬼学生们瞪大了眼。
这什么情况?
江无常提前把第二课的内容做了出来?
怎么感觉……
氛围有些不对劲?
……
“……”
霍书这话,江林听懂了。
第二课的内容?
他只是试着自个儿琢磨了一下而已,并不知道这是第二课的内容。
江林静静地看着霍书,等待着对方接下来的话。
霍书却只是拿起一个纸片人,
微眯着眼,打量起来。
突然,他抬了抬眉,问道:“你用的什么方法?”
江林把昨晚的做法简单的描述了一下,“在指令上形成接口,一个衔接一个,形成一个圆环……”
“等等!”
霍书出声打断了道,抬手就拿了张椅子在江林旁边坐下。
把江林的三个纸片人放到一边去。
然后迅速地拿出一张全新的白纸,三两下裁剪成纸片人。
一手拿着纸片人,一手凝聚出一丝鬼气。
片刻后,那丝鬼气在空中形成了一个奇异的字符。
做完这一系列动作,霍书看向江林,“是这样吗?”
江林看了一眼,摇了摇头,“想要指令在纸片人体内衔接而不爆炸,就要在一开始的时候,留下衔接口。”
说着,他伸出手,抽出一丝鬼气,形成指令。
给霍书示范起来。
霍书看了一遍,重新凝聚起一个鬼气字符。
看了看江林手中的那个,他皱了皱眉,散掉手中的字符,再次凝聚起来。
等手心的字符终于与江林手中的一样后,他又问:
“就这样一个一个打入纸片人体内?”
江林:“衔接的时候要注意三个点……不然容易爆炸或是指令不顺畅……”
“最后收尾形成圆环的时候,要……”
江林一边讲,霍书一边实验着。
中途还报废了两个纸片人。
……
班级里,静得出奇。
只剩下这两者一问一答的声音。
所有鬼怪手上的纸片都不知道扔哪去了,一个个瞪大眼。
有些懵逼,又有些不敢置信的看着眼前这一幕。
他们的脖子呈现出各种扭曲的角度,有45°的,有90°的,还有180°扭着头看的。
画面多多少少有些阴间。
然而,他们这会儿的注重点是——
现在是个什么情况?
一开始,霍老师问江无常的时候,气氛明明紧张得仿佛下一秒就要开打。
而现在,这两个是在干什么?
现场教学?
老师向学生请教?
是不是搞错了什么?
还是说,他们今天打开教室门的姿势不对?
这画面玄幻得好像是在做梦。
一名女鬼拉了拉旁边的同学,用眼神示意:‘霍老师还记得这是在上课吗?’
旁边的同学用眼神回道:‘我记得我昨晚没睡觉,也没喝酒……’
女鬼:‘???’
…………
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